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CONTACTO
psicología educativa, orientación educativa, psicopedagogía, bienestar socioemocional, educación inclusiva, salud mental, intervención psicoeducativa, revista científica, acceso abierto
PsyEduca – International Journal of Educational Psychology and Guidance recibe manuscritos originales e inéditos, en español o inglés, que no estén en evaluación simultánea en otra publicación. Los trabajos deben contribuir a la psicología educativa, la orientación, la psicopedagogía, el bienestar socioemocional o áreas afines al enfoque de la revista.
TIPOS Y EXTENSIÓN
• Artículos de investigación y de revisión: 5.000–8.000 palabras.
• Estudios de caso, ensayos académicos y artículos de reflexión: 3.000–6.000 palabras.
• Editoriales: únicamente por invitación.
• Resumen: hasta 250 palabras.
• Palabras clave: entre 3 y 6.
ARCHIVO Y FORMATO
• Manuscrito principal en Microsoft Word (.doc o .docx), preferentemente .docx.
• Fuente Times New Roman, 12 puntos.
• Interlineado 1,5.
• Márgenes de 3 cm en los cuatro lados.
• Citación y referencias conforme a APA, 7.ª edición.
• Tablas y figuras numeradas, tituladas, citadas en el texto y presentadas con calidad suficiente para evaluación y publicación. El autor debe contar con los permisos necesarios para cualquier material de terceros.
• Debe utilizarse la plantilla oficial vigente de PsyEduca.
ESTRUCTURA Y ANONIMIZACIÓN
El archivo principal debe omitir nombres, afiliaciones, correos, ORCID, agradecimientos identificables y propiedades del archivo que revelen la identidad de los autores, a fin de permitir la revisión doble ciego. Los datos de autoría se registrarán por separado en los metadatos de OJS y en una página de título cuando el equipo editorial la solicite.
Según el tipo de trabajo, el manuscrito debe incluir título, resumen, palabras clave, introducción, método o estrategia de revisión, resultados o desarrollo, discusión, conclusiones y referencias. Las revisiones sistemáticas deben declarar el protocolo o guía metodológica utilizada cuando corresponda.
METADATOS Y DECLARACIONES
Para cada autor deben registrarse nombre normalizado, afiliación institucional, país, correo y ORCID cuando se disponga de él. Debe identificarse al autor de correspondencia.
El envío debe incorporar, según corresponda:
• contribución de autoría mediante taxonomía CRediT;
• financiación o declaración de ausencia de financiación;
• conflictos de interés o declaración de ausencia de conflictos;
• disponibilidad de datos y materiales;
• aprobación ética y consentimiento informado cuando la investigación lo requiera;
• uso de herramientas de inteligencia artificial, con finalidad y alcance;
• materiales suplementarios necesarios para evaluar o reproducir el trabajo.
La información debe ser exacta y coincidir entre el manuscrito, los metadatos de OJS y la versión final aprobada.
PROCESO EDITORIAL Y CARGOS
Los manuscritos pasan por revisión editorial inicial y, cuando cumplen el enfoque, las normas y los requisitos éticos, por evaluación de pares doble ciego. Las decisiones se basan exclusivamente en criterios académicos y editoriales.
PsyEduca no cobra cargos por envío, evaluación, procesamiento ni publicación (APC = USD 0).
DERECHOS Y ACCESO ABIERTO
Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a PsyEduca el derecho de primera publicación. Los artículos aceptados bajo esta política se publican con la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Esta política se aplica a publicaciones futuras y no modifica retroactivamente artículos ya publicados.
Todos los envíos deben cumplir los siguientes requisitos.
• El trabajo es original, inédito y no está en evaluación simultánea en otra revista; cualquier excepción se explica al editor.
• El manuscrito principal está en .doc o .docx, preferentemente .docx, y utiliza la plantilla oficial vigente.
• El texto usa Times New Roman 12, interlineado 1,5 y márgenes de 3 cm en los cuatro lados.
• El archivo principal ha sido anonimizado para revisión doble ciego.
• Se registraron en OJS todos los autores, afiliaciones, países, correos y ORCID disponibles, y se identificó al autor de correspondencia.
• El título, el resumen y las palabras clave coinciden entre el manuscrito y OJS.
• Las citas y referencias siguen APA 7; se añadieron URL o DOI únicamente cuando son reales y verificables.
• Las tablas y figuras están numeradas, tituladas y citadas en el texto; se cuenta con permisos para material de terceros.
• Se incluyeron las declaraciones aplicables sobre CRediT, financiación, conflictos, datos, ética y consentimiento, inteligencia artificial y material suplementario.
• Los autores conocen la política CC BY 4.0 aplicable a futuras publicaciones y la política de cargos APC = USD 0.
Esta sección recibe artículos originales de investigación científica que presenten resultados inéditos derivados de estudios empíricos, teóricos o metodológicos en el ámbito de la psicología educativa, la orientación, la psicopedagogía y áreas afines.
Los manuscritos deben evidenciar rigor metodológico, fundamentación teórica sólida, claridad en la presentación de resultados y aportes relevantes al campo de estudio.
Todos los envíos son sometidos a un proceso de revisión por pares doble ciego, conforme a las políticas éticas y editoriales de la revista.
Esta sección publica artículos de revisión teórica, revisiones sistemáticas y revisiones narrativas que analizan, sintetizan y discuten de forma crítica el estado del arte de un tema específico dentro del ámbito de la psicología educativa, la orientación, el bienestar socioemocional y áreas afines.
Los manuscritos deben presentar un enfoque metodológico claro, criterios explícitos de selección de fuentes y una contribución relevante para la comprensión y avance del campo de estudio.
Todos los artículos son sometidos a revisión por pares doble ciego.
Esta sección publica estudios de caso originales que describen, analizan e interpretan experiencias, intervenciones, programas o situaciones específicas en contextos educativos, psicológicos y de orientación.
Los estudios de caso deben presentar un marco teórico pertinente, una descripción metodológica clara del contexto y los participantes, así como un análisis crítico de los resultados y sus implicaciones para la práctica profesional y la investigación.
Todos los manuscritos enviados a esta sección son sometidos a un proceso de revisión por pares doble ciego.
Esta sección acoge ensayos académicos y artículos de reflexión que presenten análisis críticos, teóricos y argumentativos sobre problemáticas relevantes en el ámbito de la psicología educativa, la orientación, la educación y disciplinas afines.
Los manuscritos deben estar sustentados en literatura científica actualizada, presentar una postura argumentativa clara y contribuir al debate académico, al desarrollo conceptual y a la reflexión crítica sobre la práctica profesional y los procesos educativos.
Los trabajos enviados a esta sección serán sometidos a un proceso de revisión por pares doble ciego.
Los autores/as que envían manuscritos a PsyEduca – International Journal of Educational Psychology and Guidance declaran que el trabajo es original, inédito y que no se encuentra en proceso de evaluación en otra revista o medio de publicación.
Los autores/as conservan los derechos de autor de sus obras y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, autorizando su difusión bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
Esta licencia permite compartir, copiar, redistribuir, adaptar y transformar el material en cualquier medio o formato, incluso con fines comerciales, siempre que se otorgue el crédito adecuado a los autores/as y a la fuente original de publicación.
Los autores/as aceptan que la revista pueda difundir el artículo publicado a través de repositorios, bases de datos, sistemas de indexación y plataformas académicas, con el fin de garantizar la máxima visibilidad e impacto del conocimiento científico.
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Los datos pueden incluir identificación, afiliación, país, correo, ORCID, roles, archivos enviados, evaluaciones, comunicaciones y registros técnicos necesarios para operar OJS. Los datos bibliográficos de los artículos aceptados pueden publicarse y compartirse con servicios de preservación, asignación de identificadores, indexación y descubrimiento cuando sean necesarios para la comunicación científica.
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