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Lista de comprobación para la preparación de envíos
Todos los envíos deben cumplir los siguientes requisitos.
- Los autores/as aceptan el Aviso de Derechos de Autor y la licencia Creative Commons adoptada por la revista.
- El envío no ha sido publicado previamente ni se ha sometido a consideración por ninguna otra revista (o se ha proporcionado una explicación al respecto en los Comentarios al editor/a).
- El archivo de envío está en formato OpenOffice, Microsoft Word, RTF o WordPerfect.
- Siempre que sea posible, se proporcionan direcciones URL para las referencias.
- El texto tiene interlineado sencillo; 12 puntos de tamaño de fuente; se utiliza cursiva en lugar de subrayado (excepto en las direcciones URL); y todas las ilustraciones, figuras y tablas se encuentran colocadas en los lugares del texto apropiados, en vez de al final.
- El texto se adhiere a los requisitos estilísticos y bibliográficos resumidos en las Directrices del autor/a, que aparecen en Acerca de la revista.
Artículos de Investigación
Esta sección recibe artículos originales de investigación científica que presenten resultados inéditos derivados de estudios empíricos, teóricos o metodológicos en el ámbito de la psicología educativa, la orientación, la psicopedagogía y áreas afines.
Los manuscritos deben evidenciar rigor metodológico, fundamentación teórica sólida, claridad en la presentación de resultados y aportes relevantes al campo de estudio.
Todos los envíos son sometidos a un proceso de revisión por pares doble ciego, conforme a las políticas éticas y editoriales de la revista.
Artículos de Revisión
Esta sección publica artículos de revisión teórica, revisiones sistemáticas y revisiones narrativas que analizan, sintetizan y discuten de forma crítica el estado del arte de un tema específico dentro del ámbito de la psicología educativa, la orientación, el bienestar socioemocional y áreas afines.
Los manuscritos deben presentar un enfoque metodológico claro, criterios explícitos de selección de fuentes y una contribución relevante para la comprensión y avance del campo de estudio.
Todos los artículos son sometidos a revisión por pares doble ciego.
Estudios de Caso
Esta sección publica estudios de caso originales que describen, analizan e interpretan experiencias, intervenciones, programas o situaciones específicas en contextos educativos, psicológicos y de orientación.
Los estudios de caso deben presentar un marco teórico pertinente, una descripción metodológica clara del contexto y los participantes, así como un análisis crítico de los resultados y sus implicaciones para la práctica profesional y la investigación.
Todos los manuscritos enviados a esta sección son sometidos a un proceso de revisión por pares doble ciego.
Ensayos Académicos / Artículos de Reflexión
Esta sección acoge ensayos académicos y artículos de reflexión que presenten análisis críticos, teóricos y argumentativos sobre problemáticas relevantes en el ámbito de la psicología educativa, la orientación, la educación y disciplinas afines.
Los manuscritos deben estar sustentados en literatura científica actualizada, presentar una postura argumentativa clara y contribuir al debate académico, al desarrollo conceptual y a la reflexión crítica sobre la práctica profesional y los procesos educativos.
Los trabajos enviados a esta sección serán sometidos a un proceso de revisión por pares doble ciego.
Aviso de derechos de autor/a
Los autores/as que envían manuscritos a PsyEduca – International Journal of Educational Psychology and Guidance declaran que el trabajo es original, inédito y que no se encuentra en proceso de evaluación en otra revista o medio de publicación.
Los autores/as conservan los derechos de autor de sus obras y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, autorizando su difusión bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
Esta licencia permite compartir, copiar, redistribuir, adaptar y transformar el material en cualquier medio o formato, incluso con fines comerciales, siempre que se otorgue el crédito adecuado a los autores/as y a la fuente original de publicación.
Los autores/as aceptan que la revista pueda difundir el artículo publicado a través de repositorios, bases de datos, sistemas de indexación y plataformas académicas, con el fin de garantizar la máxima visibilidad e impacto del conocimiento científico.
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Los nombres y direcciones de correo electrónico introducidos en este sitio serán utilizados exclusivamente para los fines declarados por la revista, relacionados con la gestión editorial, evaluación académica, comunicación institucional y notificación de publicaciones.
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