Vol. 2 Núm. 1 (2026): Vol 2 Nº 1 (2026)

Este fascículo reúne dos investigaciones sobre la integración pedagógica de tecnologías digitales en la educación ecuatoriana. Una contribución examina el uso de herramientas móviles para apoyar la evaluación en Educación General Básica Media, combinando información de aula y datos educativos para analizar cambios en el desempeño y en la retroalimentación. La segunda estudia actividades interactivas desarrolladas con Educaplay en la enseñanza de Emprendimiento y Gestión en tres instituciones de bachillerato de El Oro, con atención al rendimiento, la participación y la motivación. Ambos trabajos sitúan la tecnología como mediación pedagógica y no como un fin autónomo, y señalan la importancia del diseño didáctico, la formación docente y las condiciones de acceso. El número se vincula así con el enfoque de PsyEduca sobre innovación educativa, motivación, evaluación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.